Първата година след раждането е времето, когато се създава и укрепва връзката майка-дете. В дългите месеци на очакване родителите са прочели много материали и в общи линии знаят какво ги очаква – раждането, кърменето, разходките, коликите, първата усмивка, първото гукане, първите зъбки, първите... Всеки ден нещо ще се случва за първи път...
За да не пропуснете тези моменти, а и за да знаете дали вашето дете се развива добре във физическо и нервно-психическо направление, ви предлагаме показателите, които то би трябвало да покрива в определена възраст. Имайте предвид, че всяко дете следва собствен, индивидуален план и малките отклонения от посочените срокове не бива да ви притесняват. Разбира се, вашият педиатър е човекът, който ще прецени дали тези отклонения са норма или патология.
И така, какво умее бебето...
В края на първия месец:
Може да фиксира погледа си върху лицето на възрастен или върху ярки предмети.
Опитва се да повдига главата си, когато лежи по корем.
Това е и времето, когато можете да очаквате първата усмивка в отговор на вашия глас.
През втория месец:
С поглед следи движеща се пред очите му играчка.
Бодърства спокойно, като разглежда окачени над него играчки (на разстояние 50 – 70см).
Заслушва се в човешки глас или в звуци, издавани от предмет. Това си проличава от забавянето на движенията му.
Отговаря с усмивка на вашия говор.
През третия месец:
Когато се намира в ръцете на възрастен, се вслушва в гласа му и съсредоточава погледа си върху лицето му.
Оживява се, когато му говори възрастен – усмихва се, мърда ръце и крака, издава звуци.
Понякога (все още – случайно) успява да докосне играчка, висяща над гърдите му.
Лежи по корем, като стабилно държи главата си нагоре.
Поддържано под мишниците над твърда повърхност, се опира здраво на нея с крака, свити в тазобедрената става.
Когато е у възрастен във вертикално положение, държи главата си стабилно изправена.
През четвъртия месец:
Търси невидим предмет по звука. Независимо дали се отнася за човешки глас или звук от играчка, бебето търси обекта, обръщайки главата си в посоката на източника.
Когато бодърства се усмихва често, издава силни звуци и се движи много.
Смее се с глас, когато си играете с него.
Разглежда, хваща и опипва играчките, които висят над него.
По време на хранене придържа с ръце майчината гръд или шишето.
През петия месец:
Реагира различно на близки и на чужди хора.
Различава интонацията, с която се обръщате към него.
По време на бодърстване гука дълго и напевно.
Ловко хваща дрънкалката, която държите над гърдите му.
Удържа я в ръката си.
По-дълго лежи по корем, като се подпира на дланите на изпънатите си ръце.
Обръща се от гръб по корем.
При поддържане под мишниците, стои стабилно на краката си.
През шестия месец:
Започва да произнася отделни срички.
Свободно взема дрънкалка от различни положения и се занимава дълго с нея.
Обръща се от корем на гръб.
Придвижва се по килимчето за игра, местейки се с ръце или припълзявайки случайно.
Храни се от лъжица, като поема храната с устни.
През седмия месец:
Дълго бърбори, произнасяйки многократно една и съща сричка.
На въпроса “Къде е...(часовникът, прозорецът и т.н.)?” търси и намира с поглед предмета, за който го питате. Предметът трябва да е многократно посочван и с постоянно, точно определено място.
Играе с дрънкалка, като я размахва или почуква, за да издава звуци.
Лази добре и по много.
Седи стабилно, без да залита.
През осмия месец:
Отчетливо произнася срички, като ги групира повторно (та-та, ба-ба, ма-ма).
След подканяне от възрастен, изпълнява предварително заучени движения (“довиждане”, “дай целувка”, “подай ръчичка”).
По време на бодърстване може само да се занимава с играчките си – държи ги в ръце, разглежда ги, почуква ги една в друга и т.н.
Само сяда (от легнало положение) и ляга (от седнало положение).
Само става, стои и се отпуска да седне, държейки се за решетката на леглото.
Пристъпва, придържайки се за решетката.
Пие от чаша, поднесена от възрастен.
През деветия месец:
Подражава на възрастен – повтаря след него срички, които вече са в речника му.
На въпроса “Къде е?”, търси и открива познати предмети, независимо от местоположението им.
Разпознава името си (обръща се при повикване).
Отнася се различно с играчките, в зависимост от свойствата им – търкаля топка, вади един предмет от друг, мачка и отпуска гумена играчка.
Преминава от един предмет на друг, като се придържа за тях (от масата – до дивана, от дивана – до скрина и т.н.)
Пие от чашка, поднесена от възрастен, като леко я придържа с ръце.
През десетия месец:
Подражава на възрастен – повтаря след него разнообразни звуци и срички.
По молба на възрастен намира и дава позната играчка.
Откликва на заканата “Чакай да те хвана!”, при думите “ку-ку” слага ръчички или предмет пред лицето си.
Играейки самостоятелно, извършва различни действия, които да му подскажат свойствата на играчките – отваря и затваря, вади и слага и т.н.
През единайсетия месец:
Употребява първите звукоподражателни думи (бау-бау, па-па, мяу).
Започва да разбира обобщаващия характер на думите. При въпрос “Къде е кучето” намира и донася плюшена, гумена и пластмасова играчка-куче.
По инициатива на възрастен изпълнява разучени предварително действия със сюжетно-ролеви играчки: “гушкай куклата”, “покажи очичките на мечето” и т.н.
Овладява нови действия с предметите, като слага едно до друго две кубчета, строи и разваля пирамида от няколко.
Стои самостоятелно.
На първия си рожден ден:
Подражава на възрастен, лесно произнасяйки нови звукосъчетания.
Употребява около 10 думи.
Увеличава се запасът от думи, които разбира. Разпознава названията на няколко разучени предмета и действия, знае имената на няколко възрастни и деца ( Къде е мама? Къде е Мими? Как киха леля? Как се мие котето и т.н.)
Ходи самостоятелно (ако все още не ходи, това не е повод за притеснение. Шестнайсетият месец е границата, след която непременно трябва да потърсите специализирана помощ).
Пие от чашка, която държи само.
Трябва да използвате времето преди раждането, за да се подготвите теоретично за особеностите на детското развитие. В процеса на израстване на бебето вие все повече ще разбирате потребностите и настроенията му и ще ставате все по-уверени. Ако сте намерили и “своя” педиатър, който да отговаря на въпросите ви, да успокоява страховете ви и да разпознава ранните симптоми на евентуално забавяне в развитието, значи сте направили всичко по силите си, за да отгледате здраво дете.
.jpg)
